- різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб;

- збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров'я учнів через створення сприятливого морально-психологічного клімату в колективі;

- виховання школяра як патріота школи і рідного краю, громадянина України, національно свідомої, вільної демократичної, життєво і соціально компетентної особистості;

- формування у школярів бажання і уміння вчитися упродовж усього життя, вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;

- становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;

- виховання школяра як людини моральної, відповідальної, людини культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до навколишнього світу і самої себе;

- формування самоосвіти у педагогів та школярів шляхом творчого підходу;

- підвищення іміджу школи.

Спрямувати зусилля на реалізацію таких навчально-методичних тем:

Педагогічна тема:

«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму»

Науково-методична тема:

«Формування соціально активної творчої особистості учня на засадах створення сприятливого освітнього середовища через реалізацію компетентнісного та діяльнісного підходів»

Виховна тема:

«Формування і розвиток компетентної, освіченої, духовно багатої, свідомої особистості, конкурентоспроможної в сучасному житті шляхом ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей»

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ

на 2023-2024 навчальний рік

здійснення заходів щодо мінної безпеки;
забезпечення комфортних умов для учасників освітнього процесу;
поліпшення якості освітньої діяльності.
запровадження принципу педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);

продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів;

впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;

сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів школи, особливо при переході з початкової до базової основної школи.

Діяльність закладу у навчальному році буде спрямована на:

● Реалізацію:

- науково – методичної проблеми в школі: «Вдосконалення освітнього процесу на основі розвитку самоосвітньої та творчої активності вчителів та учнів».

- державних, обласних, районних цільових програм щодо розвитку освітньої галузі, поглиблення змісту та покращення якості освіти;

шкільної програми моніторингових досліджень;

- принципу наступності і перспективності між початковою та старшою ланками школи;

системи внутрішкільного контролю на основі управлінських рішень.

● Створення:

- умов для самовизначення, самоствердження, самореалізації особистості учня на основі побудови структурованого управлінського процесу;

- умов для широкого використання ІКТ у освітньому процесі;

- організаційно-методичних умов для профільного навчання у старшій школі.

● Підвищення:

рівня педагогічної майстерності вчителів, загальної культури, зростання мотивації до самовдосконалення шляхом підтримки та заохочення вчителів;

- активна робота над самоосвітою педагогічних працівників.

● Формування:

формування та розвиток інноваційного потенціалу школи у ході реалізації Концепції «Нова Українська школа»: рік третій;
системи дієвих заходів та посилення контролю за збереженням складових здоров’я школярів;
системи моніторингових досліджень результативності та ефективності всіх напрямків діяльності закладу.

● Забезпечення:

- рівного доступу до якісної освіти;

- одержання здобувачами освіти загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;

соціального захисту учасників освітнього процесу, створення умов для індивідуального навчання дітей та психологічного супроводу дітей, які його потребують;
вивчення та впровадження ефективного педагогічного досвіду, новітніх методик та форм навчання і виховання учнів на основі використання сучасних прогресивних інформаційно-комп’ютерних технологій;
інтеграції родинного і суспільного виховання, збереження пріоритету родинного виховання; забезпечення умов для національно-патріотичного виховання
активного залучення громадськості до участі в освітньому процесі закладу;

● Сприяння:

діяльності шкільної дитячої учнівської організації з метою активізації участі молоді в управлінні школою, налагодження роботи органів учнівського самоврядування;
активізації роботи по вихованню громадянської свідомості та патріотизму учнів;

зміцненню зв’язків школи з навчальними закладами І, ІІ, ІІІ та ІV рівнів акредитації з метою підвищення ефективності профорієнтаційної роботи.

● Дотримання:

норм безпеки життєдіяльності, охорони життя і здоров’я учасників освітнього процесу та посилення роботи щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму;

- санітарно-гігієнічного режиму закладу.