Планування роботи
ЗАВДАННЯ ШКОЛИ НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб;
- збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров'я учнів через створення сприятливого морально-психологічного клімату в колективі;
- виховання школяра як патріота школи і рідного краю, громадянина України, національно свідомої, вільної демократичної, життєво і соціально компетентної особистості;
- формування у школярів бажання і уміння вчитися упродовж усього життя, вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;
- становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної, комунікативної і соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;
- виховання школяра як людини моральної, відповідальної, людини культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до навколишнього світу і самої себе;
- формування самоосвіти у педагогів та школярів шляхом творчого підходу;
- підвищення іміджу школи.
Спрямувати зусилля на реалізацію таких навчально-методичних тем:
Педагогічна тема:
«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму»
Науково-методична тема:
«Формування соціально активної творчої особистості учня на засадах створення сприятливого освітнього середовища через реалізацію компетентнісного та діяльнісного підходів»
Виховна тема:
«Формування і розвиток компетентної, освіченої, духовно багатої, свідомої особистості, конкурентоспроможної в сучасному житті шляхом ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей»
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ
на 2023-2024 навчальний рік
- здійснення заходів щодо мінної безпеки;
- забезпечення комфортних умов для учасників освітнього процесу;
- поліпшення якості освітньої діяльності.
- запровадження принципу педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);
- продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів;
- впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
- сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів школи, особливо при переході з початкової до базової основної школи.
- Діяльність закладу у навчальному році буде спрямована на:
● Реалізацію:
- науково – методичної проблеми в школі: «Вдосконалення освітнього процесу на основі розвитку самоосвітньої та творчої активності вчителів та учнів».
- державних, обласних, районних цільових програм щодо розвитку освітньої галузі, поглиблення змісту та покращення якості освіти;
- шкільної програми моніторингових досліджень;
- принципу наступності і перспективності між початковою та старшою ланками школи;
- системи внутрішкільного контролю на основі управлінських рішень.
● Створення:
- умов для самовизначення, самоствердження, самореалізації особистості учня на основі побудови структурованого управлінського процесу;
- умов для широкого використання ІКТ у освітньому процесі;
- організаційно-методичних умов для профільного навчання у старшій школі.
● Підвищення:
- рівня педагогічної майстерності вчителів, загальної культури, зростання мотивації до самовдосконалення шляхом підтримки та заохочення вчителів;
- активна робота над самоосвітою педагогічних працівників.
● Формування:
- формування та розвиток інноваційного потенціалу школи у ході реалізації Концепції «Нова Українська школа»: рік третій;
- системи дієвих заходів та посилення контролю за збереженням складових здоров’я школярів;
- системи моніторингових досліджень результативності та ефективності всіх напрямків діяльності закладу.
● Забезпечення:
- рівного доступу до якісної освіти;
- одержання здобувачами освіти загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;
- соціального захисту учасників освітнього процесу, створення умов для індивідуального навчання дітей та психологічного супроводу дітей, які його потребують;
- вивчення та впровадження ефективного педагогічного досвіду, новітніх методик та форм навчання і виховання учнів на основі використання сучасних прогресивних інформаційно-комп’ютерних технологій;
- інтеграції родинного і суспільного виховання, збереження пріоритету родинного виховання; забезпечення умов для національно-патріотичного виховання
- активного залучення громадськості до участі в освітньому процесі закладу;
● Сприяння:
- діяльності шкільної дитячої учнівської організації з метою активізації участі молоді в управлінні школою, налагодження роботи органів учнівського самоврядування;
- активізації роботи по вихованню громадянської свідомості та патріотизму учнів;
зміцненню зв’язків школи з навчальними закладами І, ІІ, ІІІ та ІV рівнів акредитації з метою підвищення ефективності профорієнтаційної роботи.
● Дотримання:
- норм безпеки життєдіяльності, охорони життя і здоров’я учасників освітнього процесу та посилення роботи щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму;
- санітарно-гігієнічного режиму закладу.